Le 21 mars 2024, le parc Kiriakides de Yaoundé s’est transformé en un véritable laboratoire à ciel ouvert à l’occasion de la finale des compétitions interscolaires de la troisième édition de Girls Day 237. Dédié à l’initiation des jeunes filles aux sciences, aux technologies et au numérique, l’événement a réuni neuf écoles primaires autour de défis stimulants. Plus d’une centaine d’élèves des classes de CE1, CE2 et CM1 ont déployé leur ingéniosité à travers des projets novateurs, révélant un talent précoce pour l’expérimentation et la création.
Trois épreuves majeures ont rythmé cette journée : la construction d’un ascenseur explorant la fiabilité des moteurs, la conception d’un véhicule en mouvement s’appuyant sur diverses sources d’énergie et la réalisation d’un tapis roulant jouant sur l’illusion de la lévitation. Encadrées par leurs enseignants et encouragées par leurs camarades, les équipes ont fait preuve d’une inventivité remarquable pour relever ces défis. À travers ces expériences, l’objectif était d’éveiller la curiosité scientifique des participantes et de les initier aux mécanismes du monde qui les entoure.
Neuf établissements bilingues ont pris part à cette aventure, parmi lesquels l’école Dominique Savio, Les Piverts, Clé de l’Excellence, GS Les Tremplins et GS Les Petits Majors. Sous la houlette de Huguette Mawa, fondatrice de Girls Day 237, la journée a également été ponctuée de découvertes interactives. Les jeunes participantes ont notamment eu l’occasion d’expérimenter « Le Ndem! », un jeu de société camerounais conçu par Manuela Mukam épouse Edong. Cet outil ludique, pensé pour stimuler la réflexion et l’esprit d’équipe, s’inscrit dans une approche pédagogique originale.
En marge des compétitions, une démonstration technique a permis aux élèves de plonger dans l’univers de l’installation électrique domestique. Une ambassadrice de l’événement leur a dévoilé les étapes de la mise en place d’un système d’éclairage, leur offrant une précieuse immersion dans les rouages de l’électricité. La journée s’est achevée sur une note de fierté avec la remise d’attestations, témoins de l’engagement et de la persévérance des jeunes participantes tout au long de cette aventure scientifique.
Lancé en 2022 par une ingénieure électrotechnique camerounaise établie en Allemagne, Girls Day 237 poursuit son essor avec détermination. En trois éditions, plus de 500 filles ont été initiées aux sciences, une dizaine de projets ont vu le jour et des centaines de fournitures scolaires ont été distribuées. À travers cette dynamique, l’initiative aspire à réduire les disparités dans l’accès aux disciplines scientifiques et à encourager davantage de jeunes filles à embrasser des carrières dans les STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques).
L’édition 2025 s’annonce sous les meilleurs auspices avec la participation de dix écoles et l’introduction de nouveaux défis captivants. En misant sur l’innovation et l’accompagnement des élèves dès le plus jeune âge, Girls Day 237 s’impose comme un levier essentiel pour éveiller des vocations et façonner les scientifiques de demain.
Huguette Mawa, promotrice de Girls Day 237